COMUNA DE PARTICIPACIÓN Y DEL ¿CONOCIMIENTO?
Enrique Ramírez Fuentealba
I.- INTRODUCCIÓN
A comienzos de la década del 90, del siglo pasado, Taichi Sakaiya quien se desempeñaba en el Departamento de Planificación del Ministerio de Economía de Japón, escribió un libro que se adelantaba a nuestras discusiones y conversaciones en nuestro curso: “ Historia del Futuro, La Sociedad del Conocimiento”, el cual daba cuenta de los profundos cambios que se habían producido en el modo de producción, los grandes avances tecnológicos, la creciente falta de recursos naturales, había producido a su vez un profundo cambio en las personas, Sakaiya percibe una semejanza entre nuestra situación actual y la que prevalecía al alba de la Edad Media, cuando la escasez de materias primas y el exceso de tiempo disponible ayudaron a provocar un nuevo énfasis en la subjetividad y en la preocupaciones espirituales.
Sin embargo, después de mas de dos décadas la situación ha continuado invariablemente su camino y ni el Conocimiento ni la participación han tomado cuerpo en nuestras sociedades, más aun las distancias entre los detentores del Conocimiento y las grandes mayorías se han acrecentado, si bien hoy hay mas acceso a la información y la Tercera Revolución Industrial, la de las Comunicaciones esta en plena expansión.
En Nuestro curso ha sido introducirnos en las materias relacionadas con la Gestión del Conocimiento, sin embargo este vuelo virtual por Blogs y Tics, me ha dejado la sensación de haber tomado información de los instrumentos, sin ir al fondo de las preguntas:
¿Gestión de que Conocimiento Hablamos?
¿Quienes Gestionan el Conocimiento, y en beneficio de quienes?
Ciudades del Conocimiento,¿Cuáles son las relaciones sociales, laborales y personales en su interior?
¿Información o Conocimiento?
Por tanto en estas breves líneas desarrollaré algunas ideas, sobre la base principalmente de mi experiencia personal, desenvolviendo algo de conocimiento tácito.
II. CONOCIMIENTO:
De acuerdo a lo planteado por Marhta Peluffo y Edith Catalan, en el Manual 22 de la CEPAL, “las economías basadas en el Conocimiento y Aprendizaje se centran en la capacidad de innovar y crear valor más rápido en base al conocimiento y a su rápida actualización en diversos ámbitos por medio del aprendizaje (lugar de trabajo, centros de investigación, las aulas, etc) y se diferencian de las sociedades de la Información, en estas tienen su eje central en el “manejo y difusión de la información y las comunicaciones, mas que en la generación de conocimiento”
Continuando con el texto citado, se nos dice que “La importancia del Conocimiento como factor de Crecimiento y de Progreso, en donde la Educación es el proceso clave siempre y cuando esté orientada al desarrollo de “Aprender a Aprender” y a párrafo seguido nos indica la necesidad de la “Apropiación Social del Conocimiento, en donde la sociedad, los individuos u organizaciones se apropian del Conocimiento, que se convierte en “BIEN PÚBLICO”
Lo que hoy encontramos en nuestras sociedades es una saturación de información desechable, que tiende fundamentalmente a la alineación y a generar un pensamiento unidimensional, un Sistema de Educación Arcaïco y un Sistema de Trabajo excluyente, el cual valoriza el aprendizaje teoricista por sobre el conocimiento tácito y la experiencia de los individuos.
Considerando de gran importancia lo planteado por M. Peluffo y E. Catalán, siento que generar las condiciones para una comuna con Participación y en que se Gestione el Conocimiento, significa cambiar el tipo de Modo de Producción, por un sistema Solidario, Incluyente, Participativo y que consideré los Aspectos Culturales y los Saberes de cada uno y cada una.
III. LADRILLO POR LADRILLO
La constatación de una situación deplorable como sistema social, tampoco significa paralizarse y esperar el “EL GRAN AMANECER, DE LA NUEVA SOCIEDAD”, los años de los grandes cambios sociales, han dado paso a la política de “LADRILLO POR LADRILLO” o al decir de los saberes populares “poco a poco, hila la vieja el copo”, significa que desde la base misma de las Comunas es posible ir construyendo una Sociedad del Conocimiento.
III.1 Comunas a Escala Humana.
Es importante acercar la Comuna a la Gente, por tanto creo necesario estructurar comunas mas pequeñas, máximo de unos 150.000 habitantes, esto permitiría y favorecería una participación ciudadana efectiva, el conocimiento entre vecinos, la personalización de las relaciones humanas y el trasvasije de talentos y saberes.
Así mismo ayudaría a un mejor control ciudadano de las autoridades.
III. 2 Organizaciones Ciudadanas Inter-relacionadas. Informadas y Desicionales.
Uno de los graves problemas actuales es el poco interés de la ciudadanía en participar de las decisiones que afectan sus propios intereses a nivel de Comuna. ¿Pero quien quiere participar si su opinión no vale?.
La actuales leyes de participación ciudadana no tienen ningún valor práctico, las organizaciones debiesen tener la posibilidad de contar con mecanismos reales de participación en las discusiones centrales de las gestiones comunales: Presupuesto, Medio Ambiente Infraestructura, son algunos casos donde deben los vecinos tener derecho a elegir el camino a seguir…les afecta sus propias vidas.
Las autoridades comunales deben ser revocables por mandato vecinal: Si la autoridad no cumple con los compromisos o toma decisiones contraria a las mayorías vecinales, la comunidad debe contar con un mecanismo para hacer que cese en sus funciones.
III.3 Parques Comunales del Conocimiento y Bibliotecas Públicas
Establecer en Parques Comunales lugares de intercambio de experiencias y de saberes. El cara a cara es mas importante que el “chatear”.
La Gestión del Conocimiento significa poder aprender a aprender de los otros, no solo los laboratorios y aulas universitarias son los lugares “escogidos” o “templos del conocimiento”, si lo son también las fabricas, oficinas y hogares, donde las personas despliegan sus aprendizajes, los cuales pueden ser trasmitidos a sus pares en lugares públicos, intercambiando experiencias y talentos.
Esta calor a su vez la importancia de la Bibliotecas Públicas, sin embargo debe haber un cambio radical en el sentido de hacer de ellas lugares dinámicos, un lugar donde no solo se estructure una fría relación de clientes.
III. 4. La Tecnología: Globalización
La Tercera Revolución Industrial, las comunicaciones han cambiado para siempre las formas de producir, la economía pasa de ser una de mercado a una economía Globalizada y Digitalizada.
Desde la década de los 50 del siglo pasado existen empresas transnacionales que gobernaban los mercados mundiales, sin embargo el desarrollo de nuevas tecnologías genero un despliegue inigual en la historia de la humanidad de las fuerzas productivas, produciendo la aceleración de los conflictos por las conquistas de los bienes naturales, insumos, fuentes de energía y del agua a nivel mundial. A su vez generando una aculturación y sometimiento ideológicos de vastos territorios y países imponiendo un tipo de economía basada fundamentalmente en el liberalismo a ultranza y la expoliación de los recursos naturales.
La tecnología es el nuevo paradigma societal, y es al decir de algunos la solución milagrosa para los males comunales.
Creemos que es importante, sin embargo el la base de la sociedad, en las comunas no es toda la solución a los problemas de los vecinos. Es necesario poner a disposición de los ciudadanos los mecanismos e instrumentos de la tecnología moderna: telecentros, sistemas de consultas “On Line”, “E-Learning”, Blogs y Tics, pero gestionar el conocimiento es considerar que se esta desarrollando un sistema de relaciones que deben considerar a las personas, sus culturas y sus vidas.
Seria fácil listar aquí una parrilla de instrumentos tecnológicos, maquinas inteligentes y una biblioteca de sitios Web, para ofrecer como en los mercados persas a los vecinos, sin embargo es mas importante hacer el camino con ellos.
Enrique Ramírez Fuentealba
Enrique Ramírez Fuentealba
I.- INTRODUCCIÓN
A comienzos de la década del 90, del siglo pasado, Taichi Sakaiya quien se desempeñaba en el Departamento de Planificación del Ministerio de Economía de Japón, escribió un libro que se adelantaba a nuestras discusiones y conversaciones en nuestro curso: “ Historia del Futuro, La Sociedad del Conocimiento”, el cual daba cuenta de los profundos cambios que se habían producido en el modo de producción, los grandes avances tecnológicos, la creciente falta de recursos naturales, había producido a su vez un profundo cambio en las personas, Sakaiya percibe una semejanza entre nuestra situación actual y la que prevalecía al alba de la Edad Media, cuando la escasez de materias primas y el exceso de tiempo disponible ayudaron a provocar un nuevo énfasis en la subjetividad y en la preocupaciones espirituales.
Sin embargo, después de mas de dos décadas la situación ha continuado invariablemente su camino y ni el Conocimiento ni la participación han tomado cuerpo en nuestras sociedades, más aun las distancias entre los detentores del Conocimiento y las grandes mayorías se han acrecentado, si bien hoy hay mas acceso a la información y la Tercera Revolución Industrial, la de las Comunicaciones esta en plena expansión.
En Nuestro curso ha sido introducirnos en las materias relacionadas con la Gestión del Conocimiento, sin embargo este vuelo virtual por Blogs y Tics, me ha dejado la sensación de haber tomado información de los instrumentos, sin ir al fondo de las preguntas:
¿Gestión de que Conocimiento Hablamos?
¿Quienes Gestionan el Conocimiento, y en beneficio de quienes?
Ciudades del Conocimiento,¿Cuáles son las relaciones sociales, laborales y personales en su interior?
¿Información o Conocimiento?
Por tanto en estas breves líneas desarrollaré algunas ideas, sobre la base principalmente de mi experiencia personal, desenvolviendo algo de conocimiento tácito.
II. CONOCIMIENTO:
De acuerdo a lo planteado por Marhta Peluffo y Edith Catalan, en el Manual 22 de la CEPAL, “las economías basadas en el Conocimiento y Aprendizaje se centran en la capacidad de innovar y crear valor más rápido en base al conocimiento y a su rápida actualización en diversos ámbitos por medio del aprendizaje (lugar de trabajo, centros de investigación, las aulas, etc) y se diferencian de las sociedades de la Información, en estas tienen su eje central en el “manejo y difusión de la información y las comunicaciones, mas que en la generación de conocimiento”
Continuando con el texto citado, se nos dice que “La importancia del Conocimiento como factor de Crecimiento y de Progreso, en donde la Educación es el proceso clave siempre y cuando esté orientada al desarrollo de “Aprender a Aprender” y a párrafo seguido nos indica la necesidad de la “Apropiación Social del Conocimiento, en donde la sociedad, los individuos u organizaciones se apropian del Conocimiento, que se convierte en “BIEN PÚBLICO”
Lo que hoy encontramos en nuestras sociedades es una saturación de información desechable, que tiende fundamentalmente a la alineación y a generar un pensamiento unidimensional, un Sistema de Educación Arcaïco y un Sistema de Trabajo excluyente, el cual valoriza el aprendizaje teoricista por sobre el conocimiento tácito y la experiencia de los individuos.
Considerando de gran importancia lo planteado por M. Peluffo y E. Catalán, siento que generar las condiciones para una comuna con Participación y en que se Gestione el Conocimiento, significa cambiar el tipo de Modo de Producción, por un sistema Solidario, Incluyente, Participativo y que consideré los Aspectos Culturales y los Saberes de cada uno y cada una.
III. LADRILLO POR LADRILLO
La constatación de una situación deplorable como sistema social, tampoco significa paralizarse y esperar el “EL GRAN AMANECER, DE LA NUEVA SOCIEDAD”, los años de los grandes cambios sociales, han dado paso a la política de “LADRILLO POR LADRILLO” o al decir de los saberes populares “poco a poco, hila la vieja el copo”, significa que desde la base misma de las Comunas es posible ir construyendo una Sociedad del Conocimiento.
III.1 Comunas a Escala Humana.
Es importante acercar la Comuna a la Gente, por tanto creo necesario estructurar comunas mas pequeñas, máximo de unos 150.000 habitantes, esto permitiría y favorecería una participación ciudadana efectiva, el conocimiento entre vecinos, la personalización de las relaciones humanas y el trasvasije de talentos y saberes.
Así mismo ayudaría a un mejor control ciudadano de las autoridades.
III. 2 Organizaciones Ciudadanas Inter-relacionadas. Informadas y Desicionales.
Uno de los graves problemas actuales es el poco interés de la ciudadanía en participar de las decisiones que afectan sus propios intereses a nivel de Comuna. ¿Pero quien quiere participar si su opinión no vale?.
La actuales leyes de participación ciudadana no tienen ningún valor práctico, las organizaciones debiesen tener la posibilidad de contar con mecanismos reales de participación en las discusiones centrales de las gestiones comunales: Presupuesto, Medio Ambiente Infraestructura, son algunos casos donde deben los vecinos tener derecho a elegir el camino a seguir…les afecta sus propias vidas.
Las autoridades comunales deben ser revocables por mandato vecinal: Si la autoridad no cumple con los compromisos o toma decisiones contraria a las mayorías vecinales, la comunidad debe contar con un mecanismo para hacer que cese en sus funciones.
III.3 Parques Comunales del Conocimiento y Bibliotecas Públicas
Establecer en Parques Comunales lugares de intercambio de experiencias y de saberes. El cara a cara es mas importante que el “chatear”.
La Gestión del Conocimiento significa poder aprender a aprender de los otros, no solo los laboratorios y aulas universitarias son los lugares “escogidos” o “templos del conocimiento”, si lo son también las fabricas, oficinas y hogares, donde las personas despliegan sus aprendizajes, los cuales pueden ser trasmitidos a sus pares en lugares públicos, intercambiando experiencias y talentos.
Esta calor a su vez la importancia de la Bibliotecas Públicas, sin embargo debe haber un cambio radical en el sentido de hacer de ellas lugares dinámicos, un lugar donde no solo se estructure una fría relación de clientes.
III. 4. La Tecnología: Globalización
La Tercera Revolución Industrial, las comunicaciones han cambiado para siempre las formas de producir, la economía pasa de ser una de mercado a una economía Globalizada y Digitalizada.
Desde la década de los 50 del siglo pasado existen empresas transnacionales que gobernaban los mercados mundiales, sin embargo el desarrollo de nuevas tecnologías genero un despliegue inigual en la historia de la humanidad de las fuerzas productivas, produciendo la aceleración de los conflictos por las conquistas de los bienes naturales, insumos, fuentes de energía y del agua a nivel mundial. A su vez generando una aculturación y sometimiento ideológicos de vastos territorios y países imponiendo un tipo de economía basada fundamentalmente en el liberalismo a ultranza y la expoliación de los recursos naturales.
La tecnología es el nuevo paradigma societal, y es al decir de algunos la solución milagrosa para los males comunales.
Creemos que es importante, sin embargo el la base de la sociedad, en las comunas no es toda la solución a los problemas de los vecinos. Es necesario poner a disposición de los ciudadanos los mecanismos e instrumentos de la tecnología moderna: telecentros, sistemas de consultas “On Line”, “E-Learning”, Blogs y Tics, pero gestionar el conocimiento es considerar que se esta desarrollando un sistema de relaciones que deben considerar a las personas, sus culturas y sus vidas.
Seria fácil listar aquí una parrilla de instrumentos tecnológicos, maquinas inteligentes y una biblioteca de sitios Web, para ofrecer como en los mercados persas a los vecinos, sin embargo es mas importante hacer el camino con ellos.
Enrique Ramírez Fuentealba
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